《Your views on the new school year》讀後心得

學校教育的實施及其功效，往往因不同的思考角度或指標衡量，造就出差異極大的評價。BBC的依據教師、學生、家長的意見，做出了這一則報導；從報導中可以發現，不同的角色，有不同的意見，其概念跨及了不同層次的問題，然卻都需要由教育行政機關或學校來做回應；但往往現況是，等不及相關人員思考出對策，學生就開學一窩蜂的湧進學校了，或者是，政策永遠趕不上現況的變化，也造成大眾對於整體教育環境的評價始終不高。
世界各國都面臨著一些類似的問題，如：
老師愈來愈累，評價卻沒有明顯提升……
校長或官員愈來愈專業，但社會地位卻有些下滑……
學生學的愈來愈多，但所學的似乎沒能真的運用在生活上…….
價值愈來愈多元，環境卻愈來愈混亂……
學習權愈來愈受重視，但學生確愈來愈痛苦………

諸如上面這些現象，到底該怎麼修正或改變呢？我想，政府官員、專家學者、教育人員應該有效的對話，擬定相關方案來逐步修正，同時，應該多聽取家長、學生的意見與需求，但也要謹慎面對輿論的影響，因為許多立意良好的政策，常常因為一時的輿論而無法推動或改的不倫不類。另外，我覺得充足的教育投資是必要的；我們很難要求所有相關人員領不變的薪水，來做更多的事且又要事事有品質，因此，讓更多的人來實際投入，相信是更好的做法；例如，攜手計畫、夜光天使這些方案，推動以來的確讓很多學生家庭受益，未來，提升人員編制、教師分級、組織再造、納入更多專業人員…等，都是可以努力的方向，但前提就是，這些方案都需要充足的投資。

最後，整個學校教育應該更彈性，應思考設立一些特許的學校，或是實驗性質的班級，否則，在同一學校同一個班級，要實現正常教學、學生中心的學習、又要高品質的產出，真的是遙不可及！